ALONS VS. Videogame

Le projet impliquait des étudiants de l'Institut Des Ambrois à Oulx, de l'Institut Norberto Rosa à Suse, de l'Institut Enzo Ferrari à Suse, de l'Institut technique Galileo Galilei pour géomètres à Avigliana et de Libre Société coopérative.

Réalisation d'une application ludique du genre jeu de rôle / voyage dans le temps qui se développe dans des itinéraires culturels, thématiques et temporels.

Des mots clés tels que l'implication, le partage, la construction et l'épanouissement personnel sont à la base du projet, mené en collaboration avec les lycées de la Vallée. Les écoles et les enseignants de la Vallée de Suse se sont engagés dans un processus créatif et fondateur, basé sur une méthode de travail collaborative en ligne, qui leur sera utile à l'avenir dans le cas d'emplois créatifs ou TIC.

Le but du jeu est de faire découvrir le patrimoine culturel aux jeunes touristes et de les amener sur le territoire. Chaque joueur devra accomplir des missions, collecter des indices qui ne peuvent être acquis qu'en visitant des lieux ou en répondant correctement à des questions chronométrées de nature culturelle. Le niveau d'interactivité varie du graphique / textuel (premier chapitre réalisable depuis la maison) au tridimensionnel en temps réel (avec l'aide de Google Street View), jusqu'aux incursions réelles dans le monde réel pour trouver des informations grâce à des applications de réalité augmentée.

Le projet a conduit à la création d'une application ludique du genre jeu de rôle / voyage dans le temps qui se développe dans des itinéraires culturels, thématiques et temporels.

Il est divisé en deux chapitres (un jeu de quiz et une chasse au trésor) qui sont divisés en trois tests chacun. Les trois périodes historiques traitées sont l'époque romaine, le Moyen Âge, l'époque moderne; les trois lieux identifiés sont Suse, Avigliana, Exilles; les trois personnages principaux sont le roi celtique Cozio, le Comte Rouge, le Masque de Fer.

Chaque joueur devra accomplir des missions, collecter des indices qui ne peuvent être acquis qu'en visitant des lieux ou en répondant correctement à des questions chronométrées de nature culturelle. Le niveau d'interactivité varie du graphique / textuel (premier chapitre réalisable depuis la maison) au tridimensionnel en temps réel (avec l'aide de Google Street View), jusqu'aux incursions réelles dans le monde réel pour trouver des informations grâce à des applications de réalité augmentée.

Visualisez en liste